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新传学院赵忠仲教师团队在第五届全国高校教师教学创新大赛斩获一等奖

近日,备受瞩目的第五届全国高校教师教学创新大赛圆满收官。在这场全国高校教师教学实力的巅峰对决中,新传学院教师赵忠仲团队凭借独树一帜的教学设计、扎实深厚的教学功底与令人瞩目的教学成效,从全国众多参赛选手中脱颖而出,一举斩获一等奖,取得我校在该赛事中的历史最佳成绩。这份沉甸甸的荣誉,不仅是对获奖教师团队教学智慧的最高礼赞,更生动诠释了新传学院长期以来深耕教师教学能力建设、勇探教育教学改革的坚定追求与丰硕成果。

顶层设计,构建教学能力提升体系

新传学院始终将教师教学能力作为核心竞争力之一,将其纳入学院发展总体规划。院班子会定期研究教学改革与教师发展议题,从政策、资金、资源等多方面给予保障。围绕“夯实基础、强化技能、鼓励创新、提升素养”的目标,学院构建了“培训—实践—研讨—评价—激励”五位一体的教师教学能力提升体系,为不同教龄、不同学科的教师提供精准化、阶梯式的发展支持。

针对青年教师,学院通过“一对一”导师带教、新入职教师岗前培训、教学技能专项工作坊等形式,帮助其快速掌握教学基本规范与方法;对于中年骨干教师,则搭建“教学沙龙”“教学观摩课”等平台,鼓励其探索教学模式改革、开发优质课程资源,发挥示范引领作用;同时,学院利用多学科融合发展的优势,常态化组织跨学科教学研讨活动,促进不同专业教师间的经验交流与思维碰撞,拓宽教学视野。

多措并举,激发教学创新内生动力

为鼓励教师深耕教学、勇于创新,学院对在教学改革中取得突出成绩的教师给予表彰与资助;支持教师申报各级各类教学改革项目、参与教学竞赛,为其提供专业指导与经费支持。

此次获奖的赵忠仲教师团队,正是学院教学创新氛围的缩影。其参赛作品《品牌传播》立足行业前沿与人才需求,以“跨学科融合”打破知识壁垒,以“产教结合”贯通理论与实践,以“数字化教学手段”重构学习场景,构建起特色鲜明的教学体系,为培养兼具创新思维、实战能力与数字素养的品牌传播人才提供了坚实支撑。在教学理念、内容、方法、评价等方面进行了大胆探索,有效提升了学生的学习主动性与综合能力,得到了评审专家的高度肯定。赵忠仲老师表示:“学院对教学工作的重视和持续支持,是我们能够安心投入教学创新的坚强后盾。从初期的方案打磨到赛前的多轮模拟演练,学院都组织了专家团队给予悉心指导,这份荣誉属于整个学院。”

以赛促教,推动教育教学质量再上新台阶

学院高度重视赛事的示范引领作用,将参赛过程作为检验教学成果、促进经验推广的重要契机。近年来,学院组织教师参加多项国家级或区域级赛事并纷纷取得优异成绩。2020年邵振奇副教授获得第五届全国高校青年教师教学竞赛文科组别二等奖,是安徽省在这项赛事文科组别的历史最好成绩。张荻副教授、邵振奇教授、赵忠仲副教授分别在第二届、第三届和第五届长三角师范院校教师智慧教学大赛斩获冠军。在省级教学竞赛中3人次获得一等奖,4人次获得二等奖,2人次获得三等奖。赛前,学院广泛动员教师参与校内选拔赛,组织专家对参赛教师进行全方位指导,以赛促练、以赛促改;赛后,及时召开获奖经验分享会,让更多教师借鉴优秀成果,形成“比学赶超”的良好氛围。

此次一等奖的获得,不仅是对学院教师教学能力的肯定,更是对学院长期以来坚持以本为本、推进“四个回归”的有力印证。学院负责人表示,将以此次获奖为新的起点,进一步总结经验,持续深化教师教学能力建设,推动更多教师投身教学创新实践,不断提升人才培养质量,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。

未来,新传学院将继续秉持“立德树人”根本任务,聚焦教师队伍建设,通过更完善的机制、更丰富的平台、更有力的保障,全面提升教师教学水平与创新能力,努力打造高质量教育教学体系,书写学院教育事业发展的新篇章。