2025年11月28日晚7时，数智时代新闻传播学学科发展论坛在安徽师范大学（花津校区）新闻与传播学院楼507隆重举行。安徽师范大学新闻与传播学院院长马梅教授主持该论坛，新传学院部分教师到场聆听学习。论坛开展期间，与会者围绕新闻与传播学科在数智时代未来的发展与变革展开了热烈的学术讨论。

当前，AI技术的迅猛发展为新闻传播教育带来深刻变革，高校尤其是地方院校需在资源有限的情况下探索出一条适应性发展路径。在此背景下，中国人民大学新闻学院发布了三个大模型，分别用于新闻报道、舆情分析和国际社媒内容生产。华科也发布了相关模型，但地方高校在资金和资源上受限，难以独立开发大模型，需要通过合作或利用现有模型进行课程开发。

会议中，武汉体育学院新闻传播学教授、博士生导师陈积银提出了“五环育人计划”，他强调，“五环育人计划”（读书、听讲座、观影、实践、写作）可以夯实学生综合素养。同时，需要警惕AI幻觉、虚假信息泛滥、AI生成内容存在事实错误、逻辑混乱及“一本正经胡说八道”的现象。面对这些挑战，需培养学生识别虚假信息的能力，特别是在媒介素养教育中加强伦理与价值观引导。宁波大学人文与传媒学院教授、博士生导师李乐认为，AI工具显著提升了研究效率，如快速完成访谈编码、文献综述、论文撰写等任务，但也引发其对学术诚信、内容原创性和思维深度的担忧。部分学生利用AI五天完成半年未写的论文，但质量参差不齐。与此同时，李乐指出，AI检测工具尚不成熟，存在上传即被收录为语料等风险。在考察学生论文写作时，不宜简单地以技术指标评判论文真伪，应更注重论文的思想深度与创新能力。

最后，与会专家一致认为，新闻传播学的长远发展需立足专业特色而非盲目追赶，各院校应结合自身定位发展特色方向，不必强求大模型标配化。各院校应坚守新闻学本体价值，回应业界真实关切，产出有深度的研究成果。

本次论坛在智慧的交融与观点的碰撞中圆满结束。该论坛为安徽师范大学新闻与传播学院的师生提供了一个宝贵的思想交流平台，不仅有效拓展了师生的学术视野与研究前沿，更通过聚焦“智能传播时代新闻学科将何去何从”的议题，强化了理论与实践的结合。显著提升了学院的学术氛围与创新活力，是推动新闻学科内涵式发展、培养卓越新闻传播人才的关键。（图/文 刘晓雪）