6月29日上午9点30分，密苏里大学新闻学院中国项目主任章于炎博士应邀在花津校区新传院楼405会议室作了题为“新闻传播专业建立的思考和环球战略性传播”的学术报告。本次讲座由新传学院院长马梅主持，学院部分教师、本科生及研究生参加。

讲座伊始，院长马梅代表学院致辞。她表示，章于炎深耕中美新闻传播教育合作多年，在媒体融合、人工智能新闻等领域造诣深厚，此次讲座可以为学院师生提供对接学术前沿的宝贵契机。

章于炎在讲座中系统分析了人工智能技术在全球新闻传播教育中的采纳与扩散路径。他指出，AI技术的传播遵循罗杰斯提出的创新扩散规律，其扩散速度受多种重要因素影响，因此创新在不同社会系统中的扩散均需与采纳者的认知结构与适应能力相契合。基于这一理论，他提出新闻传播教育的应对之道在于回归核心知识根基，教师需先掌握大语言模型编写代码的基本功，再围绕代码基础拓展AIGC实训课程，万变不离其宗，无论技术如何迭代，基本规律依旧有迹可循。

在国际传播与环球战略性传播层面，章于炎结合文化“洋葱模型”和价值体系差异，剖析了全球品牌在跨文化传播中保持统一符号与本土化适配的平衡策略，并阐释了创新扩散理论在跨国媒体产品及中国制造业智能化转型国际传播中的应用，强调战略性传播需通过调研发展策略、评估有效性，并在合适的时机通过最佳媒介实现长效影响。

在合作办学方面，章于炎介绍了密苏里新闻学院与中国高校开展的“2+2”本科双学士学位项目——学生前两年在国内合作院校学习，后两年赴密苏里从七个专业方向中任选完成学业，成功毕业后获双方学位。此外还设有面向国内媒体从业者和高校师生的访问学者与访问学生项目，目前已有多所国内高校和媒体机构选派人员赴美完成为期半年至一年的研究与实践。

互动问答阶段，针对学院教师张荻关于AI技术更新与现有本科长期培养体制如何平衡的提问，章于炎认为，应先夯实基础课程，再拓展人工智能法规及技术知识，教会学生“手搓代码”，教师应当先行带动学生；针对学院教师朱飞虎提出的AI时代学习意义是否丧失的困惑，他表示，学习的意义并未丧失，通过系统学习沉淀的知识边界正是AI能力的边界，唯有扎实功底才能有效匹配和驾驭人工智能。

此次讲座为师生理解AI时代的新闻传播教育变革提供了创新扩散理论等重要的分析框架，对学科建设与人才培养具有启发意义。（图/弓呈堉 文/欧阳学鹏）